O que é transtorno de aprendizagem não-verbal?

O que é transtorno de aprendizagem não verbal?

NVLD, que afeta 3%–4% da população, é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits nas habilidades visuoespaciais, principalmente quando comparadas às habilidades verbais.

As pessoas com NVLD podem ter problemas com gerenciamento de tempo, habilidades sociais, matemática avançada e habilidades motoras finas – habilidades comumente associadas ao hemisfério direito do cérebro. Na verdade, NVLD é frequentemente descrito como a síndrome reversa da dislexia, que se acredita envolver déficits do “cérebro esquerdo”.

As habilidades verbais (por exemplo, memória, ortografia, decodificação de texto) de uma pessoa com NVLD são relativamente muito mais fortes do que suas habilidades visuais-espaciais, causando uma grande discrepância entre as duas áreas cognitivas.

Na verdade, as habilidades viso-espaciais de uma pessoa com NVLD podem ser medianas ou até melhores que a média. Mas essas habilidades ainda são muito mais fracas do que suas habilidades verbais.

Atualmente, a NVLD não está listada no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, 5ª edição (DSM-5) e não é reconhecida como uma deficiência coberta pela Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA).

Sintomas de transtorno de aprendizagem não verbal

Pessoas com NVLD podem ter inteligência acima da média, mas ainda têm dificuldades com situações cotidianas, como terminar um projeto, ir trabalhar e fazer amigos.

Com suas fortes habilidades verbais, as crianças com NVLD leve muitas vezes passam despercebidas e se saem muito bem na escola primária. A condição é frequentemente identificada mais tarde, quando as crianças começam a aprender matemática e ciências, pois essas disciplinas exigem a visualização e manipulação de objetos no espaço perceptivo.

NVLD afeta cada pessoa de maneira diferente em vários graus, mas uma criança pode ter NVLD se:

• é um falador precoce; altamente verbal
• tem uma memória forte
• ter um estilo de aprendizado auditivo (aprender por meio da palavra falada)
• são muito literais (podem ter problemas para entender sarcasmo ou insinuações)
• são ingênuos ou excessivamente confiantes
• não estão interessados ​​em blocos ou quebra-cabeças
• não consigo entender diagramas
• presta muita atenção aos detalhes, mas tem dificuldade em ver o quadro geral
• tem problemas com direções de várias etapas
• tem dificuldade com a resolução de problemas que não envolvem linguagem escrita ou falada
• têm dificuldade em reconhecer sinais sociais não verbais (linguagem corporal, expressões faciais)
• têm habilidades motoras finas pobres (dificuldades em amarrar sapatos, usar tesouras)
• tem dificuldade com problemas matemáticos avançados que requerem reconhecimento de padrões ou visualização espacial
• tem dificuldade em dizer as horas em um relógio analógico
• tem má coordenação (pode ser visto como “desajeitado” ou “no caminho”)
• tem dificuldade com compreensão de leitura
• têm medo de novas situações e têm dificuldade em lidar com mudanças
• têm dificuldade em “produzir” em situações em que se exige adaptabilidade e rapidez

Comparando NVLD ao autismo

NVLD e transtorno do espectro do autismo (ASD) têm alguns sintomas sobrepostos, que às vezes podem levar a erros de diagnóstico. No entanto, distúrbios de aprendizagem e autismo são considerados condições distintas.

Abaixo estão apenas algumas diferenças frequentemente observadas entre crianças com NVLD e autismo:

• Comportamentos motores distintos (balançar, bater) que são vistos no TEA não estão presentes no NVLD.
• As crianças com NVLD geralmente não aprendem assistindo – elas precisam de tudo explicado em palavras (linguagem falada ou escrita). Eles não respondem bem a demonstrações físicas e podem não entender diagramas. Em contraste, muitas crianças com TEA são aprendizes visuais e respondem bem a imagens e diagramas.
• Devido às suas excelentes habilidades verbais, as crianças com NVLD muitas vezes se tornam criadores de palavras (escritores e professores). Em contraste, devido ao seu estilo de aprendizado visual, muitas crianças com TEA se saem muito bem em matemática e eventualmente trabalham nas áreas de tecnologia, arquitetura ou engenharia.

Causas do transtorno de aprendizagem não verbal

A causa exata da NVLD é desconhecida, mas acredita-se que o distúrbio esteja relacionado ao hemisfério direito do cérebro, que está envolvido na imaginação, percepção visual, habilidades espaciais e reconhecimento de pistas sociais.

Uma hipótese comum de NVLD é o “modelo da substância branca”, que sugere que a NVLD está ligada a anormalidades na substância branca subcortical (camada gordurosa que envolve partes do neurônio), que desempenha um papel importante na comunicação cerebral.

Um estudo de imagem de 12 crianças com NVLD e 15 crianças com desenvolvimento típico descobriu que as diferenças na substância branca no cerebelo podem contribuir tanto para a cognição social quanto para a fisiopatologia da NVLD.

Opções de tratamento para transtorno de aprendizagem não verbal

NVLD não responde à medicação e, ao contrário de outras dificuldades de aprendizagem, não é coberto pela Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA). Portanto, seu filho com NVLD pode não se qualificar para um plano educacional individualizado (IEP) ou Plano 504, a menos que tenha outro diagnóstico ou deficiência.

Não há tratamento padrão para NVLD, mas existem intervenções e estratégias que podem ajudar.

As intervenções podem incluir:

• Terapia ocupacional: Isso pode ajudar a desenvolver habilidades motoras finas.
• Fisioterapia: Isso pode melhorar a força e o equilíbrio.
• Treinamento de habilidades sociais: Este treinamento pode ajudar as crianças que têm problemas para interpretar expressões faciais ou nuances na linguagem. Também pode ajudar seu filho a aprender a ficar seguro com estranhos, fazer amigos e reconhecer quando está sendo provocado.
• Terapia de integração sensorial: Este é um tipo de terapia que usa jogos para melhorar a sensação de toque, movimento e posição corporal do seu filho.
• Tutoria acadêmica: A tutoria pode ajudar seu filho a melhorar em assuntos difíceis, como matemática visual-espacial.

As estratégias diárias para NVLD podem incluir o seguinte:

• Digitando em vez de imprimir: Muitas crianças com NVLD têm dificuldades de escrita, portanto, a digitação pode ajudá-las a se expressar com mais facilidade.
• Manter um planejador diário: Um planejador diário pode ajudar seu filho a se manter organizado e desenvolver habilidades de gerenciamento de tempo.
• Gravar palestras em sala de aula: As crianças NVLD geralmente aprendem melhor ouvindo. Essas gravações podem ser reproduzidas mais tarde em casa.
• Prepare seu filho para grandes mudanças ou transições: Crianças com NVLD podem ter dificuldade em se adaptar a novas situações. Certifique-se de discutir as próximas mudanças antes que elas ocorram (como uma grande viagem, mudança de sala de aula ou mudança para uma nova casa).
• Preste atenção nas suas palavras: Algumas crianças com NVLD podem não entender expressões idiomáticas, sarcasmo, linguagem corporal ou mudanças de tom. Certifique-se de explicar o que você está tentando transmitir em termos literais ou ajudá-los a entender o que você está sugerindo (como, “Isso vai ser moleza”).
• Evite o esgotamento: Crianças com NVLD podem ficar sobrecarregadas durante o dia, principalmente se sua rotina habitual for interrompida. Certifique-se de que eles tenham tempo e espaço para desacelerar e fazer atividades silenciosas.

Deixar‘s recapitulação

NVLD é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por déficits nas habilidades visuoespaciais, principalmente quando comparadas às habilidades verbais.

Se você tem NVLD, pode ter excelentes habilidades de ortografia, memória e decodificação, mas tem dificuldade em resolver problemas que não envolvam linguagem escrita ou falada. Você pode ter dificuldade em ver o quadro geral e se manter organizado em termos de tempo e espaço.

Embora não haja intervenção médica específica para NVLD, existem inúmeras estratégias e intervenções que você pode usar para ajudar a otimizar seus pontos fortes e desenvolver as habilidades que considera mais desafiadoras.